Во второй день, конечно, мы уже стали роднее друг другу. Чуть сложнее участникам, которые в первый раз приехали, группе «Кладовая солнца». Потому что пока очень нетривиальная атмосфера всего происходящего.
В начале дня группа под руководством семейного психолога окунулась в правила, нормы, а затем в свои чувства и эмоции, которые были прожиты совсем недавно, в период болезни их ребёнка.
Пока родители из «Кладовой солнца» занимались важным процессом, дети-участники строили свои города: «Олегоград», «Чипсоград», «Солнечный город» и другие. У каждого появился свой собственный город, где ему комфортно, безопасно. Благодаря созданной волонтёрами атмосфере, в пространстве царила настоящая сказка. А затем родители вместе с детьми соединяли прожитое за день на общей свечке.
Другая «Семейная группа» — выпускная Синяя птица, уже много про себя знает, ведь семьи прошли от 5 до 8 миралкионов. Поэтому участники занималась изучением профессиональных вопросов социального проектирования. Ведущие поделились своим опытом: «Что же такое социальное проектирование?»; «Как делать социальные проекты?». И запустили мозговой штурм по созданию идей. Потом разделились на команды, и у каждой команды получилась идея своего собственного проекта. Ну, об этом мы расскажем в следующих летописях.
Супружеская группа посвятила день самоидентификации, трансформации после болезни.
Весь лейтмотив группы «Очаровательные сорванцы» был посвящён тому, что в течение дня ребята фиксировали, какие удовольствия от жизни они могут получать. Через скрапбукинг, психологическую гостиную, общение между собой, изготовление карамели, создание творческих шедевров, чтение и т.д.
В конце дня мы посмотрели вместе мультфильм «Душа». И после этого обсуждение того, от чего мы получаем удовольствие, перешло к более философскому характеру. Дети сделали вывод, что получают больше удовольствия от жизни, чем взрослые, имеют больше счастливых моментов, чем взрослые. Ребята решили, что теперь в оставшиеся дни «Мираклиона» будут вести дневник наблюдений и фиксации счастливых моментов, и составили план: Что делать взрослым? Как поменять свою жизнь, чтобы этих счастливых моментов было больше? И дети решили, что будут фокусироваться, чтобы сохранять в себе внутренний огонëк по мере взросления.
«Сегодняшний день был увлекательным. Это как будто был не день, а целая неделя. У меня, в моей жизни, не так много таких ярких впечатлений», — Александр.
«Мне ценно, что здесь мои друзья и такие замечательные волонтёры. Вот бы учителя в школе были такими же», — Саша.
В группе «Моё послезавтра» день был посвящён эмоциям, и ребята создали вместе с ведущими свою колоду эмоций с разными проявлениями. В результате появился топ-12 самых «популярных» эмоций, которые присущи и участникам, и ведущим. Потом вместе с волонтёром ребята проиграли чувства и эмоции через сказку, которую мы надеемся увидеть в последний день.
В группе «Где живёт кашалот» в рамках психологического блока была проведена групповая и индивидуальная диагностика участников. В течение дня ребята ещё больше друг с другом сблизились и через танцевально-двигательную и физическую активности им удалось поработать над важной задачей: коммуникация и общение между собой.
Вечером в каждой группе была свечка — это рефлексия, где участники и ведущие делятся своими впечатлениями за день. Конечно, весь день сопровождался вкусной едой и хорошим сном.
До завтра!
